在我国，教育信息化1.0时代的校校通、远程教育因将教学闭环人为割裂而饱受诟病。为此，教育部在今年初提出了教育信息化2.0行动计划，要求：教育技术不能仅停留在学习环境，而要嵌入学习系统中去。
就此，亿联视频会议从应用、平台和终端三个方面切入，让技术嵌入学习系统，打造真正的教学闭环。
现状：被技术割裂的课堂
在移动互联网时代，云计算、人工智能已成为时下热点。只是，这些新兴技术往往被单独应用于教育领域，这让教学被割裂成“教”和“学”，并没有帮助教育行业形成真正的闭环。
比如，互联网发展催生了远程录播课程；云计算则被一些教育机构应用于量化和分析学生的学习过程。
这些技术只是单纯地改变了授课方式，帮助教师完成远程授课。但是它们都忽略了教学中最关键的因素：师生互动。
不少远程教育的解决方案仅仅依靠技术、数据，让教学变得非常机械，并没有真正考虑到师生之间的教学互动、课堂互动等。
如今，人工智能技术的发展再次被业界认为将是改变教育的一项重要技术。业界开始探索人脸分析、知识图谱、语音识别等技术应用于教育信息化。
只是，在人工智能技术被过度放大的同时，教学互动的闭环依旧被不少人忽视。
应对：应用+平台+终端
对上述问题，教育和科技业界都做了深入的思考，并达成一个共识：要想真正实现教育信息化2.0，就必须打造一个“教学、教务、教研”的智能化场景创新。而这个场景的核心就是：实现“教”和“学”的闭环。
针对这一共识，亿联视频会议做了探索，并从应用、平台、终端三个方面着手，推出全新的双师课堂解决方案，将“教、学、考、评、管”的链条形成闭环，实现教育、教学模式的变革。
在技术层面，云计算、人工智能等技术被深度融合进应用、平台和终端三个维度。同时借助互联网的技术，亿联视频会议实现了应用、平台和终端三者的结合，从而实现真正的师生互动，形成良性的教学闭环。
与教学场景深度融合的亿联视讯
亿联视频会议将双师课堂解决方案为三个模块：双师教学系统、双师排课系统、设备管理系统。
首先，亿联双师教学系统是基于亿联视讯云平台与智能终端，从教学实际出发，对接精准教学资源，让教与学数据流全汇合，形成以互动为核心的教学模式，实现多屏互动、多人互动、分组学习和实时反馈。
其次，亿联双师排课系统与现实教学场景深度融合，免除了教育机构单独研发排课系统的烦恼，方便老师和学生清楚了解课程、教室等安排，实现了学校、教室、教师和科目的统一管理。
最后，亿联设备管理平台不仅实现对每个教室的硬件设备的统一管理，而且实现设备故障自动侦测上报、版本升级、自动呼入等功能。通过亿联设备管理平台，教育机构的IT运维人员可以远程运维双师课堂的教学设备，大大提升IT运维的工作效率。
亿联视频会议还推出了VCM和VCD等移动应用软件，并且开放了云平台和硬件终端的相应接口，与第三方终端和应用广泛兼容。这让亿联双师课堂解决方案的外延进一步拓展，形成了“应用+平台+终端”的模式，实现了真正的教与学闭环。
目前，亿联视频会议还在加强相关的技术研发，比如研发人脸识别等人工智能技术，让亿联双师课堂的师生互动体验变得更好。
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